Una giornata dedicata a raccogliere e analizzare chimicamente campioni di acque\u00a0 insieme a\u00a0 persone affette da disabilit\u00e0 mentale e in trattamento riabilitativo, il tutto nella splendida cornice naturalistica del lago di Piediluco. Questa la sintesi delle attivit\u00e0 che hanno visto coinvolti gli studenti delle classi 3B1 e 3B2 Chimica, materiali e Biotecnologie, articolazione Biotecnologie Sanitarie dell’I.I.S. \u201cCassata-Gattapone\u201d di Gubbio nell’ambito del progetto di alternanza scuola-lavoro \u201cAmbiente, salute e benessere\u201d in sinergia con operatori ed utenti della \u201cCasa del Giovane\u201d di Piediluco. Trattasi di una struttura residenziale gestita dalla cooperativa TABOR, che ospita attualmente 17 soggetti che soffrono di patologie psichiatriche e\u00a0 sottoposti a differenti percorsi di cura, riabilitazione e reinserimento sociale. Un’esperienza decisamente\u00a0 intensa e significativa, finalizzata a far consolidare e rafforzare\u00a0 le competenze professionali in campo analitico e allo stesso tempo a sensibilizzare i giovani alla problematica della disabilit\u00e0 mentale. La fase di accoglienza degli studenti e dei docenti accompagnatori Roberto Giuli, Marisa Manuali, Gabriella Menichetti, Marina Pierdica e Pietro Livi (quest’ultimo neo- pensionato docente del laboratorio di chimica presso\u00a0 la sede Cassata e figura di contatto con la struttura) da parte degli operatori, ha permesso di conoscere le tante figure professionali che operano nella residenza\u00a0 e soprattutto di toccare con mano le storie di vita e\u00a0 le esperienze personali di alcuni ospiti.<\/p>\n
In seguito gli studenti sono stati suddivisi in gruppi e poi si sono recati nei 15 siti di raccolta indicati nelle mappe,\u00a0 raggiungibili a piedi lungo i bellissimi sentieri panoramici che costeggiano il lago o con il battello, durante l’escursione pomeridiana. Dopo il pranzo, gentilmente offerto, l’allestimento di un laboratorio chimico nella comunit\u00e0, con strumenti e reattivi portati da scuola,\u00a0 ha permesso di poter svolgere a piccoli gruppi le analisi\u00a0 dei campioni raccolti, Gli studenti sono stati\u201d istruttori\u201d per un pomeriggio, infatti\u00a0\u00a0\u00a0 hanno costantemente assistito gli ospiti della struttura\u00a0 e\u00a0 fornito loro\u00a0 spiegazioni\u00a0 durante le varie fasi delle operazioni.<\/p>\n
Le analisi verranno ripetute dagli stessi ospiti nei mesi futuri grazie al supporto del prof. Livi e i risultati verranno\u00a0 restituiti poi ai nostri studenti per creare un repertorio di dati da sottoporre ad elaborazione statistica e giungere a conclusioni, con finalit\u00e0 prettamente didattiche, in merito alla qualit\u00e0 delle acque del bacino lacustre umbro.<\/p>\n
Una esperienza\u00a0 sicuramente da\u00a0 ricordare dal punto di vista\u00a0 didattico ma soprattutto per la condivisione di valori che ci hanno\u00a0 legato nell\u2019arco della giornata.<\/p>\n
<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Una giornata dedicata a raccogliere e analizzare chimicamente campioni di acque\u00a0 insieme a\u00a0 persone affette da disabilit\u00e0 mentale e in trattamento riabilitativo, il tutto nella splendida cornice naturalistica del lago di Piediluco. Questa la sintesi delle attivit\u00e0 che hanno visto coinvolti gli studenti delle classi 3B1 e 3B2 Chimica, materiali e Biotecnologie, articolazione Biotecnologie Sanitarie dell’I.I.S. \u201cCassata-Gattapone\u201d di Gubbio nell’ambito del progetto di alternanza scuola-lavoro \u201cAmbiente, salute e benessere\u201d in sinergia con operatori ed utenti della \u201cCasa del Giovane\u201d di Piediluco. Trattasi di una struttura residenziale gestita dalla cooperativa TABOR, che ospita attualmente 17 soggetti che soffrono di patologie psichiatriche e\u00a0 sottoposti a differenti percorsi di cura, riabilitazione e reinserimento sociale. Un’esperienza decisamente\u00a0 intensa e significativa, finalizzata a far consolidare e rafforzare\u00a0 le competenze professionali in campo analitico e allo stesso tempo a sensibilizzare i giovani alla problematica della disabilit\u00e0 mentale. La fase di accoglienza degli studenti e dei docenti accompagnatori Roberto Giuli, Marisa Manuali, Gabriella Menichetti, Marina Pierdica e Pietro Livi (quest’ultimo neo- pensionato docente del laboratorio di chimica presso\u00a0 la sede Cassata e figura di contatto con la struttura) da parte degli operatori, ha permesso di conoscere le tante figure professionali che operano nella residenza\u00a0 e soprattutto di toccare con mano le storie di vita e\u00a0 le esperienze personali di alcuni ospiti. In seguito gli studenti sono stati suddivisi in gruppi e poi si sono recati nei 15 siti di raccolta indicati nelle mappe,\u00a0 raggiungibili a piedi lungo i bellissimi sentieri panoramici che costeggiano il lago o con il battello, durante l’escursione pomeridiana. Dopo il pranzo, gentilmente offerto, l’allestimento di un laboratorio chimico nella comunit\u00e0, con strumenti e reattivi portati da scuola,\u00a0 ha permesso di poter svolgere a piccoli gruppi le analisi\u00a0 dei campioni raccolti, Gli studenti sono stati\u201d istruttori\u201d per un pomeriggio, infatti\u00a0\u00a0\u00a0 hanno costantemente assistito gli ospiti della struttura\u00a0 e\u00a0 fornito loro\u00a0 spiegazioni\u00a0 durante le varie fasi delle operazioni. Le analisi verranno ripetute dagli stessi ospiti nei mesi futuri grazie al supporto del prof. Livi e i risultati verranno\u00a0 restituiti poi ai nostri studenti per creare un repertorio di dati da sottoporre ad elaborazione statistica e giungere a conclusioni, con finalit\u00e0 prettamente didattiche, in merito alla qualit\u00e0 delle acque del bacino lacustre umbro. Una esperienza\u00a0 sicuramente da\u00a0 ricordare dal punto di vista\u00a0 didattico ma soprattutto per la condivisione di valori che ci hanno\u00a0 legato nell\u2019arco della giornata. <\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":9476,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":"","_members_access_role":[],"_members_access_error":""},"categories":[10],"tags":[],"class_list":["post-9473","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-iis"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/lnx.iisgubbio.edu.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/9473","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/lnx.iisgubbio.edu.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/lnx.iisgubbio.edu.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lnx.iisgubbio.edu.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lnx.iisgubbio.edu.it\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=9473"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/lnx.iisgubbio.edu.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/9473\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lnx.iisgubbio.edu.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/9476"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/lnx.iisgubbio.edu.it\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=9473"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/lnx.iisgubbio.edu.it\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=9473"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/lnx.iisgubbio.edu.it\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=9473"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}