{"id":2821,"date":"2015-04-20T17:42:23","date_gmt":"2015-04-20T15:42:23","guid":{"rendered":"http:\/\/lnx.iisgubbio.edu.it\/?p=2821"},"modified":"2015-04-20T17:42:23","modified_gmt":"2015-04-20T15:42:23","slug":"i-40-anni-dello-sperimentale","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lnx.iisgubbio.edu.it\/?p=2821","title":{"rendered":"I 40 anni dello Sperimentale"},"content":{"rendered":"

Nella mattinata del 18 aprile<\/strong> la comunit\u00e0 scolastica che ha dato vita allo Sperimentale<\/strong> di Gubbio si \u00e8\u00a0riunita per ricordare la fecondit\u00e0 di quella esperienza formativa ispirata dal genio di Maria Letizia Cassata e per riflettere sull\u2019eredit\u00e0 pedagogica e didattica che lo Sperimentale lascia alla scuola di oggi.<\/p>\n

Ex insegnanti, studenti e genitori, insieme ai rappresentanti delle Istituzioni di governo del territorio, prendendo spunto dalla memoria ancora viva di ci\u00f2 che lo Sperimentale ha rappresentato per migliaia di giovani anche provenienti da fuori regione,\u00a0hanno parlato del futuro della scuola e del ruolo strategico della formazione nella societ\u00e0 della conoscenza. L’iniziativa, quindi, oltre ad avere una connotazione celebrativa, \u00e8 stata ancora un’occasione per parlare ancora di scuola, delle prospettive di riforma, del ruolo che gli attori principali dovranno avere in essa, proprio in concomitanza con un dibattito nazionale che si fa particolarmente acceso.<\/p>\n

Incardinato nell\u2019Istituto Statale d\u2019Arte, lo Sperimentale\u00a0prese avvio nel 1974<\/strong> nel quadro delle iniziative di sperimentazione didattica, metodologica e organizzativa previste dal DPR 419\/74. La sua struttura si caratterizza fin dall\u2019inizio per la presenza di un Biennio Unitario Orientativo e degli indirizzi di triennio Scientifico-Ecologico e Urbanistico.<\/p>\n

Annesso nel 1978 all\u2019Istituto Tecnico Industriale attiva gli indirizzi Agrario, Biologico-Sanitario, Informatico, Linguistico-aziendale e Urbanistico-Edilizio.<\/p>\n

Nel 1985 il Ministro della Pubblica Istruzione, con proprio Decreto, riconosce al Quinquennio Sperimentale funzionante presso l\u2019ITI di Gubbio il carattere di \u201cIstituzione Sperimentale Permanente\u201d a norma dell\u2019art. 3 del DPR 419\/74 per le connotazioni culturali della proposta formativa in uso presso lo Sperimentale:<\/p>\n

\u00b7 indirizzi ad alta valenza formativa e professionale;<\/p>\n

\u00b7 ampio sostegno della cultura generale alla professionalit\u00e0 di base;<\/p>\n

\u00b7 originalit\u00e0 del lavoro \u201cper progetti\u201d;<\/p>\n

\u00b7 attivit\u00e0 di tirocinio e di lavoro nell\u2019ambito del territorio;<\/p>\n

\u00b7 forte capacit\u00e0 di raccordo con il mondo del lavoro;<\/p>\n

\u00b7 iniziativa dei \u201crientri\u201d scolastici con la formula della spendibilit\u00e0 dei crediti di lavoro;<\/p>\n

\u00b7 interessante modello dell\u2019Indirizzo Biologico-Sanitario fondato sull\u2019interazione formativa tra Scuola dello Stato, Regione dell\u2019Umbria (Formazione Professionale), Universit\u00e0 degli Studi di Perugia e ASL Alto Chiascio per la formazione del personale infermieristico, iniziativa che rimarr\u00e0 un\u2019esperienza unica in Italia.<\/p>\n

Quell’esperienza era figlia della stagione dei Decreti Delegati, quando ancora l’Autonomia scolastica era lontana dall’essere realizzata; eppure fu possibile \u201cinventarsi\u201d una Scuola. L’arrivo dell’autonomia, alla fine degli anni Novanta, non riusc\u00ec a liberare le energie positive di cui le scuole erano e sono piene, autonomia incastrata tra macchinosit\u00e0 burocratiche e vincoli di bilancio, sempre pi\u00f9 stringenti.<\/p>\n

Dal 1\u00b0 settembre 2014 diventa Istituto di Istruzione Superiore ‘Cassata Gattapone’ con 1122 allievi , n. 10 indirizzi di studio, n. 137 docenti , n. 49 personale amministrativo tecnico e ausiliario. Il n. dei diplomati al 2014 \u00e8 stato di n. 5.009 allievi.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Nella mattinata del 18 aprile la comunit\u00e0 scolastica che ha dato vita allo Sperimentale di Gubbio si \u00e8\u00a0riunita per ricordare la fecondit\u00e0 di quella esperienza formativa ispirata dal genio di Maria Letizia Cassata e per riflettere sull\u2019eredit\u00e0 pedagogica e didattica che lo Sperimentale lascia alla scuola di oggi. Ex insegnanti, studenti e genitori, insieme ai rappresentanti delle Istituzioni di governo del territorio, prendendo spunto dalla memoria ancora viva di ci\u00f2 che lo Sperimentale ha rappresentato per migliaia di giovani anche provenienti da fuori regione,\u00a0hanno parlato del futuro della scuola e del ruolo strategico della formazione nella societ\u00e0 della conoscenza. L’iniziativa, quindi, oltre ad avere una connotazione celebrativa, \u00e8 stata ancora un’occasione per parlare ancora di scuola, delle prospettive di riforma, del ruolo che gli attori principali dovranno avere in essa, proprio in concomitanza con un dibattito nazionale che si fa particolarmente acceso. Incardinato nell\u2019Istituto Statale d\u2019Arte, lo Sperimentale\u00a0prese avvio nel 1974 nel quadro delle iniziative di sperimentazione didattica, metodologica e organizzativa previste dal DPR 419\/74. La sua struttura si caratterizza fin dall\u2019inizio per la presenza di un Biennio Unitario Orientativo e degli indirizzi di triennio Scientifico-Ecologico e Urbanistico. Annesso nel 1978 all\u2019Istituto Tecnico Industriale attiva gli indirizzi Agrario, Biologico-Sanitario, Informatico, Linguistico-aziendale e Urbanistico-Edilizio. Nel 1985 il Ministro della Pubblica Istruzione, con proprio Decreto, riconosce al Quinquennio Sperimentale funzionante presso l\u2019ITI di Gubbio il carattere di \u201cIstituzione Sperimentale Permanente\u201d a norma dell\u2019art. 3 del DPR 419\/74 per le connotazioni culturali della proposta formativa in uso presso lo Sperimentale: \u00b7 indirizzi ad alta valenza formativa e professionale; \u00b7 ampio sostegno della cultura generale alla professionalit\u00e0 di base; \u00b7 originalit\u00e0 del lavoro \u201cper progetti\u201d; \u00b7 attivit\u00e0 di tirocinio e di lavoro nell\u2019ambito del territorio; \u00b7 forte capacit\u00e0 di raccordo con il mondo del lavoro; \u00b7 iniziativa dei \u201crientri\u201d scolastici con la formula della spendibilit\u00e0 dei crediti di lavoro; \u00b7 interessante modello dell\u2019Indirizzo Biologico-Sanitario fondato sull\u2019interazione formativa tra Scuola dello Stato, Regione dell\u2019Umbria (Formazione Professionale), Universit\u00e0 degli Studi di Perugia e ASL Alto Chiascio per la formazione del personale infermieristico, iniziativa che rimarr\u00e0 un\u2019esperienza unica in Italia. Quell’esperienza era figlia della stagione dei Decreti Delegati, quando ancora l’Autonomia scolastica era lontana dall’essere realizzata; eppure fu possibile \u201cinventarsi\u201d una Scuola. L’arrivo dell’autonomia, alla fine degli anni Novanta, non riusc\u00ec a liberare le energie positive di cui le scuole erano e sono piene, autonomia incastrata tra macchinosit\u00e0 burocratiche e vincoli di bilancio, sempre pi\u00f9 stringenti. Dal 1\u00b0 settembre 2014 diventa Istituto di Istruzione Superiore ‘Cassata Gattapone’ con 1122 allievi , n. 10 indirizzi di studio, n. 137 docenti , n. 49 personale amministrativo tecnico e ausiliario. Il n. dei diplomati al 2014 \u00e8 stato di n. 5.009 allievi.<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":2322,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[10],"tags":[],"class_list":["post-2821","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-iis"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/lnx.iisgubbio.edu.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2821","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/lnx.iisgubbio.edu.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/lnx.iisgubbio.edu.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lnx.iisgubbio.edu.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lnx.iisgubbio.edu.it\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2821"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/lnx.iisgubbio.edu.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2821\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/lnx.iisgubbio.edu.it\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2821"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/lnx.iisgubbio.edu.it\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=2821"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/lnx.iisgubbio.edu.it\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=2821"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}